1° Grand Prix Scolastico di Indoor Rowing con la Fondazione  Roma – Terzo Settore

ROMA, 18 maggio 2010 – Da oggi al 22 maggio tredici scuole medie e superiori della Capitale si cimentano nella prima edizione della Grand Prix Scolastico di Indoor Rowing. Le prove si svolgeranno questa settimana, con equipaggi da 8 studenti che remeranno a staffetta sulla distanza di 1000 metri.

La gara è la prima iniziativa di una serie di competizioni organizzate nell’ambito di un progetto sviluppato per la Federazione Italiana Canottaggio grazie ad un contributo della Fondazione Roma – Terzo Settore.

Dodici scuole (SMS Piazza Filattiera, E. Majorana, ITIS/L.S. Pacinotti, ITIS. Bernini, SMS Esopo, ITC G. da Verrazano, Sinopoli, I.C. Uruguay, ITC Lombardo Radice, IIS “Via Sarandi 11”, ISA Roma 2, I.C. Largo Castelseprio) hanno ricevuto 3 vogatori per uno, per poter svolgere al meglio il Progetto, che mira ad invogliare ragazzi dalle scuole medie e superiori a fare attività fisica divertendosi, ma sfruttanto gli attrezzi anche per diversi idee intracurriculari. La tredicesima scuola, la Maratona, parteciperà con attrezzi in prestito dal RCCT Tevere Remo. Ogni scuola partecipa nella propria sede. Sono disponibili anche vari accessori per rendere più facile l’uso degli attrezzi da parte dei ragazzi disabili.

Il Progetto Indoor Rowing a Scuola con la Fondazione Roma è basato sul modello anglosassone, che ha riscosso un successo straordinario (in diverse città inglese, tutte le scuole hanno i vogatori per far partecipare i ragazzi a questa iniziativa). Prevede l’uso dei vogatori nelle lezioni di educazione fisica in una varietà di giochi ed allenamenti divertenti che possono avere poi delle applicazioni importanti in altre materie.

I vogatori, della casa Statunitense Concept 2, simulano il gesto del canottaggio ad acqua, e sono dotati di un monitor che riporta con grande precisione dati sull’allenamento svolto sull’attrezzo. Ci sono parametri come la distanza vogata, la velocità attuale e media, tempo del percorso, le calorie bruciate, i watt prodotti etc.. Tutti questi dati possono essere poi passati su un PC per l’elaborazione in diversi progetti di informatica, matematica, fisica, biologia etc. Gli alunni potranno partecipare inoltre all’ultima prova bonus del Girone Scolastico internazionale al quale ogni anno migliaia di alunni inglesi eseguono sfide mensili su varie distanze, sempre a staffetta. I risultati di queste sfide vanno registrati direttamente dalle scuole sul sito della Concept 2, dove viene redatta una graduatoria, con premi per i vincitori alla fine della stagione.

La maggior parte delle scuole che partecipano a questo progetto pilota hanno avuto un assaggio dell’attività in occasione di azioni promozionali dei vari circoli di canottaggio della capitale, che portano i loro attrezzi alla scuola per qualche giorno per promuovere il canottaggio come attività sportiva, ed anche per identificare talenti all’interno delle scuole.

Si è dimostrato in Gran Bretagna che questa attività ha un grande appeal non soltanto ai ragazzi sportivi, ma lo fanno molto volentieri quei ragazzi che solitamente non amano partecipare ad attività sportive per motivi vari che possono essere l’obesità, disabilità fisica o semplicemente mancanza di motivazione. Il progetto mira a far capire ai ragazzi l’importanza dell’attività fisica, e di un stile di vita sano

Gli insegnanti hanno frequentato un corso di aggiornamento, nel quale hanno ricevuto varie proposte di modelli di lezioni. Una lezione divertente, per esempio, si chiama “Ciokka shock”. Gli alunni analizzano la merenda che consumano abitualmente a scuola, e calcono le calorie contenuti. Poi programmano i monitor per vedere esattamente quanto tempo devono remare per consumare le calorie che hanno ingerito. Quando l’allievo che ha mangiato una mela ha già finito da un pezzo, chi ha portato una merenda stracarica di zuccheri e grassi ad alto contenuto calorico, deve remare molto più lontano per consumarla. Avrà qualcosa a cui pensare la prossima volta che sceglie la sua merenda! Le applicazioni sono tantissime – per esempio il dipartimento di musica potrebbe studiare brani che esaltano la performance atletica, e studiare ritmi per accompagnare gli allenamenti.

Il contributo della Fondazione Roma – Terzo Settore, come sempre molto attivo nel settore dell’educazione, ha reso possibile la realizzazione del progetto, compreso la fornitura degli attrezzi alle scuole partecipanti..

I risultati del Grand Prix Scolastico saranno pubblicati dopo il 22 giugno sul sito www.concept2.it.

 
Caroline Lucas